“Demain, on va tra­vailler sur les riv­ières.” Ce qui , dans la lan­gage péd­a­gogique, que répète ici Liv pour m’ex­pli­quer de quoi sera faite sa journée d’é­cole , sig­ni­fie qu’un biol­o­giste les emmèn­era sur les berges de l’Al­lon­don où il expli­quera qu’une eau pol­luée rend le pois­son triste.
- A la fin de l’ex­er­ci­ce, on change l’eau, et le pois­son retrou­ve son sourire.