Pour l’instruction, contre l’école. Ce que l’on voit aujourd’hui au cœur du spectacle de l’Europe c’est peu d’instruction, beaucoup d’école. Programme dont le but est défini: empêcher la personne de s’apercevoir sinon comme individu collectif. La référer pour tout accomplissement à un pouvoir (moins détenu par les Etats que par des instances sans visibilité). A l’échelle de l’histoire récente, et j’ignore si on peut parler de cycles, nous sommes à nouveau confronté au remplacement de l’équilibre naturel des multitudes par le schéma de contrainte suprapersonnel.