Totalité européenne

Pour l’in­struc­tion, con­tre l’é­cole. Ce que l’on voit aujour­d’hui au cœur du spec­ta­cle de l’Eu­rope c’est peu d’in­struc­tion, beau­coup d’é­cole. Pro­gramme dont le but est défi­ni: empêch­er la per­son­ne de s’apercevoir sinon comme indi­vidu col­lec­tif. La référ­er pour tout accom­plisse­ment à un pou­voir (moins détenu par les Etats que par des instances sans vis­i­bil­ité). A l’échelle de l’his­toire récente, et j’ig­nore si on peut par­ler de cycles, nous sommes à nou­veau con­fron­té au rem­place­ment de l’équili­bre naturel des mul­ti­tudes par le sché­ma de con­trainte suprapersonnel.